區(qū)塊鏈技術(shù)開啟了一個(gè)新的時(shí)代，隨著區(qū)塊鏈行業(yè)的實(shí)際應(yīng)用數(shù)量的不斷落地，以及區(qū)塊鏈技術(shù)的影響范圍擴(kuò)大，對(duì)區(qū)塊鏈行業(yè)的人才需求數(shù)量也在不斷增長(zhǎng)。本期筱靜觀察重點(diǎn)關(guān)注的就是區(qū)塊鏈的職業(yè)教育相關(guān)的話題，因此我們請(qǐng)到兩位重量級(jí)嘉賓探討和分享他們的觀點(diǎn)。一位是孔壹學(xué)院創(chuàng)始人，ChainDesk創(chuàng)始人黎躍春，ChainDesk成立于2016年，是一家專注于底層技術(shù)研發(fā)及教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)的區(qū)塊鏈職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。一位是知名數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)家、悅知大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院院長(zhǎng)劉志毅，數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院成立于2018年，是由電子工業(yè)出版社和創(chuàng)新社共同發(fā)起的專注于數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的商學(xué)院，區(qū)塊鏈技術(shù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的重要領(lǐng)域，該商學(xué)院主要布局線上專業(yè)內(nèi)容、線下職業(yè)培訓(xùn)教育以及面向企業(yè)家的商學(xué)院教育。兩位嘉賓圍繞著關(guān)于區(qū)塊鏈職業(yè)教育的話題，結(jié)合各自的經(jīng)驗(yàn)探討了這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)，也發(fā)表了對(duì)職業(yè)教育培訓(xùn)向綜合教育培訓(xùn)以及產(chǎn)品化應(yīng)用轉(zhuǎn)型的觀點(diǎn)，本期專題就為各位讀者分享與區(qū)塊鏈教育話題相關(guān)的內(nèi)容。

01. 區(qū)塊鏈IT職業(yè)教育

兩位嘉賓首先討論了區(qū)塊鏈領(lǐng)域的職業(yè)教育培訓(xùn)，也就是作為IT技術(shù)的區(qū)塊鏈培訓(xùn)的現(xiàn)狀和前景進(jìn)行了討論。嘉賓黎躍春介紹了過去幾年中他做的孔壹學(xué)院的主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要是集中在線下教育的場(chǎng)景。他說，“第一，這類IT線下的教育培訓(xùn)首先是要學(xué)員對(duì)整個(gè)的區(qū)塊鏈行業(yè)的這么一個(gè)了解，他們其實(shí)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)知是不多的，所以要有一個(gè)通識(shí)課程，了解整個(gè)的區(qū)塊鏈技術(shù)，怎么樣從1.0，2.0，3.0這么發(fā)展過來，這是一個(gè)基礎(chǔ)課程。第二，需要繼續(xù)深入培訓(xùn)跟技術(shù)和產(chǎn)業(yè)相關(guān)，也就是如何跟產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來。比如我們?nèi)ソo外貿(mào)行業(yè)做特定研究，我們就要找到一個(gè)解決方案，看看這個(gè)技術(shù)課程怎么樣在外貿(mào)支付領(lǐng)域產(chǎn)生作用，要給他提供這么一個(gè)案例解決方案，就是說把具體的技術(shù)和客戶的需求連接起來做，實(shí)際上它有點(diǎn)像一個(gè)教育加咨詢服務(wù)的這么一個(gè)內(nèi)容。第三，因?yàn)槲覀儗?duì)接的可能是企業(yè)家或者中層以上客戶，所以說在具體應(yīng)用技術(shù)的時(shí)候如何對(duì)程序員進(jìn)行管理，就是說技術(shù)需求是一方面，實(shí)際上技術(shù)在運(yùn)用過程當(dāng)中，整個(gè)的商業(yè)組織怎么去管理這些程序員，怎么樣讓這個(gè)項(xiàng)目從項(xiàng)目管理的角度，那么它產(chǎn)生作用是非常重要的。第三個(gè)階段就是說把技術(shù)、管理、組織這個(gè)課題來結(jié)合起來，然后來提供相關(guān)的教育培訓(xùn)，大概是這三個(gè)層次?！?/p>

由于這類培訓(xùn)相對(duì)來說比較同質(zhì)化，也是隨著過去幾年時(shí)間區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展受到了行業(yè)追捧，因此當(dāng)行業(yè)熱度過去之后，就會(huì)受到比較大的影響。黎躍春說，“他們當(dāng)時(shí)來學(xué)習(xí)的時(shí)候確實(shí)因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)太火了，太火以后是基本上每一個(gè)人隨便發(fā)一個(gè)口號(hào)，然后就成立公司了，就是錢也有了，但是沒有人，所以在這種背景下面，它就催生出很多崗位，哪怕找?guī)讉€(gè)不會(huì)技術(shù)的人，他也要擺樣子給投資人看，所以他需要的崗位就非常多。那后來就因?yàn)檎麄€(gè)行情去沉淀，真正有需求的這種留下來了，實(shí)際上你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正去做事的還是少數(shù)，所以基本上在2018年下半年，其實(shí)很多媒體還有這些所謂的這些區(qū)塊鏈企業(yè)確實(shí)死了很多?！?/p>

從黎院長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)來說，純粹的技術(shù)類培訓(xùn)由于受到行業(yè)發(fā)展的限制，對(duì)相關(guān)需求會(huì)出現(xiàn)比較大的波動(dòng)。跟以往的IT技術(shù)培訓(xùn)如java語(yǔ)言培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)工程師培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)工程師培訓(xùn)等相似，如何實(shí)現(xiàn)快速的規(guī)?；臄U(kuò)張以及培養(yǎng)出行業(yè)需求的人才是關(guān)鍵。

02. 區(qū)塊鏈的商學(xué)院教育

嘉賓劉志毅介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院的基本情況，并針對(duì)黎躍春所討論的職業(yè)培訓(xùn)的困境分享了自己的觀點(diǎn)。

他首先介紹了數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院的項(xiàng)目背景，“數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院是由電子工業(yè)出版社和創(chuàng)新社共同發(fā)起的一個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目我覺得有三個(gè)特點(diǎn)：第一，由于它是數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院，所以它整個(gè)包含的是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的概念，我同意黎院長(zhǎng)說在區(qū)塊鏈技術(shù)培訓(xùn)方向可能它是有浪潮性的，要有一個(gè)階段性，所以我們的想法實(shí)際上是把區(qū)塊鏈、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)合起來，做一個(gè)跨界的學(xué)習(xí)和研究。對(duì)于一個(gè)程序員來說，或?qū)σ粋€(gè)行業(yè)來說，實(shí)際上技術(shù)是沒有邊界的，解決問題的方案是要連接起來。第二，由于電子工業(yè)出版社有工信部的背景，所以相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)和證書，是有工信部的職業(yè)認(rèn)證體系的，所以它代表了一定的官方權(quán)威性。第三個(gè)我們是要和線下結(jié)合的，線上和線下有相應(yīng)的場(chǎng)景，線上我們可能是錄制一些官方的學(xué)術(shù)課程，線下我們通過跟大學(xué)的合作，通過跟各個(gè)企業(yè)產(chǎn)業(yè)合作。一方面是提供職業(yè)教育認(rèn)證體系，另一方面我們根據(jù)這個(gè)企業(yè)需要什么樣的崗位方向的人，我們反向定制相應(yīng)的職業(yè)考評(píng)，這是我們悅知大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院的情況?！?/p>

劉志毅也談到了目前商學(xué)院相關(guān)教育市場(chǎng)所面臨的一些挑戰(zhàn)，他說，“挑戰(zhàn)可能在三個(gè)方面：第一，剛才黎院長(zhǎng)談到了慕課，也談到了慕課免費(fèi)模式的吸引力。我之前在百度的同事吳恩達(dá)，他是在線教育平臺(tái)Coursera的聯(lián)合創(chuàng)始人，這是世界上最早的慕課平臺(tái)。不過慕課有個(gè)問題，如果你沒有相關(guān)的激勵(lì)、監(jiān)督機(jī)制，導(dǎo)致你的完課率各方面就很少。即使平臺(tái)給的證書很硬，但是他沒辦法，又和具體場(chǎng)景沒關(guān)系。是否為了加速咱們的項(xiàng)目怎么樣讓它變得更權(quán)威，我覺得是要有一定的背書在里面，這是第一個(gè)挑戰(zhàn)；第二個(gè)挑戰(zhàn)的地方在于，咱們這個(gè)模式在規(guī)?；恼n程當(dāng)中如何平衡好成本和收益。剛才黎院長(zhǎng)講了，咱們制作課程是有相應(yīng)的成本的，免費(fèi)模式雖然很快但是商業(yè)化也是重點(diǎn)。第三個(gè)挑戰(zhàn)，就是如何選擇課程方向，有的時(shí)候咱們說市場(chǎng)上有很多課程方向，比如說在2000年初的時(shí)候，生物科技很火，大家就考專業(yè)就報(bào)這個(gè)專業(yè)，等他出來發(fā)覺這個(gè)方向就不行了，怎么去判斷這個(gè)方向？尤其是跟大學(xué)的合作，這個(gè)非常重要，你的項(xiàng)目前瞻性在哪里?！?/p>

可以看到，數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院是一個(gè)結(jié)合了線上精品內(nèi)容和線下產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的項(xiàng)目，一方面通過跨領(lǐng)域的研究在內(nèi)容上精益求精，通過線上內(nèi)容的精品化獲得規(guī)模擴(kuò)張的基礎(chǔ)，另一方面是在充分考慮商業(yè)化的基礎(chǔ)上，通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合落實(shí)線下場(chǎng)景。

03. 區(qū)塊鏈職業(yè)教育的未來

最后，兩位嘉賓對(duì)區(qū)塊鏈職業(yè)教育方向的未來進(jìn)行了討論，在產(chǎn)品化方向和如何在復(fù)雜的市場(chǎng)中滿足客戶需求上各有見解。

黎躍春院長(zhǎng)結(jié)合他的項(xiàng)目ChainDesk的定位和轉(zhuǎn)型進(jìn)行了分享，ChainDesk 主要布局的 STEP 模式（Scene Training of Enterprise Projects），是一種以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，場(chǎng)景化、實(shí)戰(zhàn)化的實(shí)戰(zhàn)派工程師加速創(chuàng)新模式。ChainDesk 團(tuán)隊(duì)研發(fā)了很多企業(yè)級(jí)項(xiàng)目并且會(huì)將項(xiàng)目教程化，然后學(xué)員以項(xiàng)目小組成員招募的模式進(jìn)入加速工場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)月或者更短期的一個(gè)加速。他說，“我們會(huì)以區(qū)塊鏈系列企業(yè)級(jí)產(chǎn)品進(jìn)行加速，在全球各個(gè)城市去加速企業(yè)里面真正需要的技術(shù)實(shí)戰(zhàn)型復(fù)合型人才，下一步將會(huì)建立云計(jì)算方向、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等方向，并且會(huì)建立 ChainDesk 獨(dú)有的實(shí)戰(zhàn)型復(fù)合型人才招聘平臺(tái)…我自己的一個(gè)感知還是商業(yè)模式，最好的商業(yè)模式都是利他的，其實(shí)這個(gè)利他的話也是區(qū)塊鏈的思維，因?yàn)閰^(qū)塊鏈它本身就是新商業(yè)模式的體現(xiàn)?！?/p>

劉志毅院長(zhǎng)則從數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院的發(fā)展實(shí)踐來說明區(qū)塊鏈職業(yè)教育的未來，他認(rèn)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的教育一定是跨學(xué)科的，以及以客戶需求為導(dǎo)向的。他說，“區(qū)塊鏈技術(shù)的實(shí)質(zhì)是分布式網(wǎng)絡(luò)，我們可以把它叫做下一代互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)選擇方向之一，當(dāng)然可能是概率最大的那個(gè)。作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)它本身有它的特點(diǎn)，但是在具體企業(yè)上的應(yīng)用實(shí)際上它一定是要跟智能和其他技術(shù)融合起來，所以第一點(diǎn)就是區(qū)塊鏈?zhǔn)且粋€(gè)切入點(diǎn)，但是除了這個(gè)切入點(diǎn)之后，比如說我們第一期課程有區(qū)塊鏈、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、金融科技和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)它是一個(gè)系統(tǒng)。一定要依賴這個(gè)系統(tǒng)的能力去提升，所以你說市面上很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或怎么樣，當(dāng)然是有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)你能不能找到你的稀缺的能力，尤其在內(nèi)容層面；第二點(diǎn)我們是講要走出去，什么叫走出去？我們也在跟高校合作，就比如說在商學(xué)院跟高校的合作，現(xiàn)在是這樣一個(gè)場(chǎng)景，有的老師有一些研究的需求，但在高校尤其是有科研經(jīng)費(fèi)的高校，他們自己在前沿領(lǐng)域有相應(yīng)的這個(gè)研究的訴求，比如說他做區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室，那么他需要這種外部的智庫(kù)，外部的這種大腦，幫他去完成一些產(chǎn)業(yè)的前沿的技術(shù)的成果，把這些成果怎么樣落地化實(shí)施化進(jìn)入高校。”

總結(jié)下，本期的兩位嘉賓分別從IT專業(yè)教育和綜合商學(xué)院兩個(gè)方向討論了區(qū)塊鏈的職業(yè)教育的話題，得到了非常多有價(jià)值的洞察。筱靜觀察將持續(xù)關(guān)注區(qū)塊鏈教育領(lǐng)域的發(fā)展，歡迎大家持續(xù)關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟(jì)商學(xué)院相關(guān)的線下教育活動(dòng)。無論是區(qū)塊鏈的技術(shù)還是區(qū)塊鏈的人才需求都在不斷的發(fā)展和擴(kuò)大當(dāng)中，希望大家跟我們一起見證和分享這個(gè)行業(yè)的發(fā)展。