通過搭載AliOS的HP 10 G1教育終端，可以為學生提供個性化、有針對性的學習指導，提升教學質(zhì)量與效率。通過翻轉(zhuǎn)課堂，學生可以在課下主動學習、預習、討論。在課堂上，老師則擁有更多時間能與每一位學生交流和解答問題。

圖1：源清中學邱月靈校長、惠普中國區(qū)陳敬宏副總裁及阿里巴巴集團OS事業(yè)部成力總經(jīng)理共同出席授牌儀式

12月26日，“首家互動課堂教學實驗基地”杭州源清中學正式揭牌，這意味著AliOS智慧校園解決方案正式落地。源清中學全面使用搭載AliOS的HP 10 G1教育終端，實現(xiàn)空中課堂、自主學習、個性化輔導和數(shù)字化教學大數(shù)據(jù)等。

圖2：源清中學演示AliOS智慧校園解決方案

不僅如此，老師還可以在云端看到以數(shù)字化呈現(xiàn)的教學效果，對學生們的學習進度及反饋的問題進行實時跟蹤，并及時提供在線輔導，相比傳統(tǒng)教育模式，更高效。這一全新的學習模式能極大地提高師生間的互動，并有效幫助學生從傳統(tǒng)教育中被動接受的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習的角色，提高學生的學習效率及積極性；同時，老師的責任也開始從灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д摺?/span>

圖3：源清中學師生互動

源清中學是浙江省第一所數(shù)字校園示范校，對于此次首家互動課堂教學實驗基地落成，校方表示，相較于傳統(tǒng)教學，全新的AliOS智慧校園教學模式令師生間的互動得到了前所未有的提升，真正實現(xiàn)了教學相長。

此前國務院曾發(fā)布“十三五”信息化規(guī)劃，提出要在2020年基本建成數(shù)字教育資源公共服務體系，利用信息化手段不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，構(gòu)建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系。而此次校園實踐不僅標志著惠普、AliOS和英特爾三方在中國教育行業(yè)里的戰(zhàn)略升級，更是在以實際行動，用技術(shù)創(chuàng)新促進教學資源公平化，推動未來教育信息化發(fā)展進程。