十幾歲的大約70%說，焦慮和抑郁是同齡人的一個主要問題，而這些顧慮跨性別，種族和社會經(jīng)濟線，根據(jù)皮尤研究中心。

機器人可以幫忙嗎？華盛頓大學Momentary Experience Lab聯(lián)合創(chuàng)始人ElinBj?rling博士領(lǐng)導著一項名為EMAR項目的社會治療機器人研究計劃，該計劃可幫助青少年緩解情緒并獲得應(yīng)對焦慮的工具。我們與Bj?rling教授談了她的研究發(fā)現(xiàn)，她將在本月下旬由美國國家科學基金會主辦的機器人論壇上發(fā)表這些研究發(fā)現(xiàn)。

Bjorling博士，您的實驗室從頭開始構(gòu)建了EMAR機器人。它旨在幫助青少年通過與機器人分享自己的感受，擁抱和進行簡單的鍛煉而冷靜下來。告訴我們項目是如何開始的。

我已經(jīng)與青少年群體合作了二十年，并且注意到報告的青少年壓力水平正在上升。我決定創(chuàng)建一種新穎且引人入勝的方式來探索該主題。在與艾瑪·羅斯博士的對話中，現(xiàn)在是我在EMAR項目上的首席研究員［Co PI］，我開玩笑地建議我們需要設(shè)計一個機器人，作為適合青少年的壓力測量和干預工具。盡管已經(jīng)開發(fā)出許多智能手機應(yīng)用程序來緩解壓力，但我已經(jīng)意識到智能手機是多么的靜態(tài)（不是非?；?，混亂而又一次如此多的對話），因此智能手機已經(jīng)成為并需要一種更具吸引力的，基于社區(qū)的研究工具。機器人似乎是一項用于研究研究的好技術(shù)，這就是一切的開始。

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