海淀被稱為中國(guó)教育界的“宇宙中心”、教育改革“風(fēng)向標(biāo)”，任何教育政策的出臺(tái)都會(huì)牽動(dòng)全國(guó)父母的神經(jīng)。

近日，北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)印發(fā)了《北京市海淀區(qū)初中、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》的通知，明確提出將編程納入初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試范圍。消息一經(jīng)發(fā)布，引發(fā)眾多家長(zhǎng)和學(xué)生高度關(guān)注。

前有浙江將Python編程納入新高考內(nèi)容體系，今有北京將信息技術(shù)（編程）與初中畢業(yè)證緊密掛鉤。

一系列編程教育政策出臺(tái)表明：少兒編程教育已是大勢(shì)所趨，軟件技術(shù)能力已經(jīng)不再是未來(lái)一代的選擇項(xiàng)，而是關(guān)乎孩子學(xué)業(yè)成績(jī)認(rèn)定、建立自主招生優(yōu)勢(shì)的重要指標(biāo)。

此次海淀正式將編程納入初中考試范圍的大動(dòng)作釋放出了哪些信號(hào)？在考試內(nèi)容、考試方式、成績(jī)呈現(xiàn)方面有哪些創(chuàng)新舉措？對(duì)孩子們今后的編程學(xué)習(xí)將產(chǎn)生哪些指導(dǎo)作用？接下來(lái)，小貝老師就來(lái)和各位家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。

考核內(nèi)容多元化

從考試內(nèi)容來(lái)看，海淀區(qū)初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、圖像處理、音視頻處理五個(gè)部分。

考查重點(diǎn)不再局限于編程基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、檢索等數(shù)據(jù)處理能力，分析、設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試等程序設(shè)計(jì)能力，以及圖像、音頻、視頻等多媒體處理能力，都將納入編程考核范圍，知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨多元化。

將軟件編程知識(shí)能力和實(shí)踐能力相結(jié)合，為孩子未來(lái)邁向人工智能應(yīng)用領(lǐng)域夯實(shí)基礎(chǔ)，其實(shí)也與貝爾機(jī)器人編程中心的編程教學(xué)理念高度吻合。

例如，在Scratch圖形化編程課程學(xué)習(xí)階段，貝爾的老師們會(huì)以趣味動(dòng)畫(huà)劇情引出問(wèn)題，通過(guò)闖關(guān)解謎的方式幫助孩子在解決實(shí)際問(wèn)題中，循序漸進(jìn)掌握條件、事件、循環(huán)等核心編程概念。

使用廣播串聯(lián)故事情節(jié)，掌握聲音錄制和編輯技巧，賦予動(dòng)畫(huà)角色張口說(shuō)話的本領(lǐng)；通過(guò)使用特效相機(jī)功能拍攝上傳素材，獨(dú)立完成故事、動(dòng)畫(huà)、小游戲等程序作品……這些在中學(xué)編程考試中出現(xiàn)的知識(shí)難點(diǎn)，貝爾的小學(xué)員們?cè)谛W(xué)階段就早已接觸并能熟練掌握和應(yīng)用。

進(jìn)階到Python代碼編程學(xué)習(xí)階段，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等人工智能領(lǐng)域核心知識(shí)，貝爾的小學(xué)員們同樣駕輕就熟。

通過(guò)靈活使用強(qiáng)大的Python工具，孩子們不僅能熟悉人臉識(shí)別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等前沿編程知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)、大數(shù)據(jù)分析等Python熱門應(yīng)用技術(shù)，更能將真實(shí)場(chǎng)景問(wèn)題轉(zhuǎn)化為編程問(wèn)題，具備分析和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力。

考試方式注重筆試與實(shí)操相結(jié)合

在考試方式方面，海淀初中編程學(xué)業(yè)水平測(cè)試將由項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)踐操作和紙筆測(cè)試三部分構(gòu)成，成績(jī)占比分別為20%、30%和50%。

紙筆測(cè)試將由區(qū)級(jí)統(tǒng)一組織考試，重點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)際操作能力。項(xiàng)目實(shí)踐和實(shí)踐操作部分各學(xué)校則可根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)考核方案，并自行組織考試，考核方式相對(duì)靈活，自主性較強(qiáng)。

從考核方式可直觀看出，實(shí)踐應(yīng)用和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)將成為未來(lái)編程人才培養(yǎng)主要途徑，同時(shí)也與STEAM教育本身重實(shí)踐和學(xué)科融合的教育理念相適應(yīng)。

基于PBL項(xiàng)目式教學(xué)鍛煉孩子的結(jié)構(gòu)化思維是貝爾機(jī)器人編程中心的教學(xué)特色。

通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入、任務(wù)分解、操作實(shí)踐、評(píng)價(jià)反饋、項(xiàng)目展示等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，孩子們將以某一項(xiàng)目為主線，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，在自主決策和動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題，并提出最優(yōu)解決方案。

編程成績(jī)與初中畢業(yè)證掛鉤

此次海淀發(fā)布將編程納入初中考試范圍的消息，最觸動(dòng)家長(zhǎng)們敏感神經(jīng)的就是編程考試不合格，孩子有拿不到初中畢業(yè)證的風(fēng)險(xiǎn)。

這意味著原來(lái)把編程視為副科的家長(zhǎng)，將重新審視編程能力對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的重要性，并且適度加大孩子在編程教育方面的學(xué)習(xí)投入。

目前編程水平考試成績(jī)按照A、B、C、D四個(gè)等級(jí)劃分，成績(jī)暫不計(jì)入中考總分，但是小貝老師認(rèn)為各位家長(zhǎng)和同學(xué)也不要抱著“及格萬(wàn)歲”的備考心態(tài)。

畢竟近兩年高考就出現(xiàn)過(guò)多位高考狀元語(yǔ)數(shù)外成績(jī)遠(yuǎn)高一本線，卻因選測(cè)科目未達(dá)到“A+”或“A”等級(jí)無(wú)緣北大、清華的情況。

初中編程水平考試成績(jī)今后會(huì)不會(huì)成為重點(diǎn)高中的招生參考依據(jù)，我們暫且無(wú)從得知。唯一可以確定的是，AI時(shí)代信息素養(yǎng)和編程能力突出、沒(méi)有學(xué)科短板和能力缺項(xiàng)的孩子，未來(lái)可選擇的道路一定會(huì)更加廣闊。

責(zé)任編輯：xj

原文標(biāo)題：官宣丨北京海淀正式將編程納入初中考試范圍，孩子不及格拿不到畢業(yè)證

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