只要背著電腦

他可以去任何地方

本月小編將帶領(lǐng)大家進(jìn)入技術(shù)人的世界，解讀這些技術(shù)狂熱愛(ài)好者的個(gè)人經(jīng)歷，循著他們的人生旅程看到我們自己的影子，特別推出專欄《技術(shù)狂旅》，希望能帶給你一些啟發(fā)或激勵(lì)，一起探尋自身更多的可能性。

作為一名技術(shù)狂熱者，他有著十足的好奇心，走到哪里都背著一臺(tái)電腦寫代碼，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的作品。他還建立自己的分享知識(shí)的平臺(tái)，發(fā)起和參與多個(gè)開(kāi)源項(xiàng)目，力求幫助中國(guó) .NET 開(kāi)發(fā)者答疑解惑。

作為一名技術(shù)教育者，他堅(jiān)信技術(shù)的教育是解決行業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，所以深入云南省高校，在大學(xué)生群體中普及技術(shù)教育，幫助更多學(xué)生建立對(duì)底層技術(shù)的正確認(rèn)知和技能掌握。

作為一名企業(yè)管理者，他讓本地多所院校、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)開(kāi)始或深入使用 .NET 技術(shù)，幫助合作方解決了很多實(shí)際運(yùn)營(yíng)中的技術(shù)難題。

他就是↓

段琳立

這位微軟最有價(jià)值專家（MVP），也是昆明渦旋科技有限公司 CEO、CTO，資深計(jì)算機(jī)軟件、硬件工程師、架構(gòu)師。曾獲得昆明市科技特派員、昆明市“技術(shù)狀元”、昆明城市學(xué)院、云南師范大學(xué)“客座教授”等榮譽(yù)。

小編跟琳立也是熟人了，接觸下來(lái)不難發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)是一個(gè)非常謙遜、務(wù)實(shí)的實(shí)踐者，對(duì)于這些亮眼的經(jīng)歷，他表示希望低調(diào)，還有些不好意思。但我還是想講一講這位技術(shù)狂熱愛(ài)好者的日常，也許和他一樣，你也正在追逐熱愛(ài)和探索自我的路上……

技術(shù)世家

從小耳濡目染

當(dāng)你家里人在一個(gè)領(lǐng)域有建樹(shù)的時(shí)候，你大概率也會(huì)在那個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。琳立就是這樣。外祖父和父親都是技術(shù)領(lǐng)域從業(yè)者，從小在家庭氛圍的熏陶下，他很早就萌生了運(yùn)用編程技術(shù)開(kāi)發(fā)軟件的想法。在14歲那年，剛接觸到微軟技術(shù)就鐘情于它，從此開(kāi)啟了他伴隨著微軟成長(zhǎng)的技術(shù)生涯。

他對(duì)播放器

“下手”了

琳立非常喜歡聽(tīng)音樂(lè)，不僅愛(ài)聽(tīng)還是個(gè)KTV麥霸。有一天，他突然萌生了一個(gè)念頭——不然自己開(kāi)發(fā)一個(gè)播放器吧？然而對(duì)于當(dāng)時(shí)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)尚淺的他來(lái)說(shuō)，這一波操作可謂是“難度拉滿”，那可是播放器誒！放棄？不可能，琳立的字典里沒(méi)這個(gè)詞。在一番思考和嘗試之后，最終他選擇利用 Windows 自帶的 MCI（媒體控制接口）和 Microsoft Visual Basic 6來(lái)開(kāi)發(fā)，成功編寫了一個(gè)播放器軟件，還拿去參加了比賽。而這一次的經(jīng)歷，為他后來(lái)的開(kāi)發(fā)之路埋下一顆很快會(huì)開(kāi)花的種子。

這是琳立高一年級(jí)下學(xué)期完成的《Cyclone Player 2》

越是研究得深，琳立越是體會(huì)到底層技術(shù)的重要性，這可是軟件開(kāi)發(fā)中的基座，如果不夠穩(wěn)固，應(yīng)用是一定做不好的。在成立了自己的公司后，他與團(tuán)隊(duì)逐漸打造出多個(gè)應(yīng)用于音頻的底層架構(gòu)產(chǎn)品，其中全音頻框架、專注于底層核心技術(shù)的產(chǎn)品VorcycOfflet成功上線！這個(gè)產(chǎn)品的研發(fā)難度，懂的人自然都懂，此處省略N字。Vorcyc Offlet幾乎可以被用來(lái)制作與音頻相關(guān)的所有應(yīng)用、進(jìn)行音頻實(shí)驗(yàn)室研究，以及完成與音頻相關(guān)的機(jī)器學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠豐富這一領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)應(yīng)用，所以一經(jīng)推廣便廣受業(yè)內(nèi)好評(píng)，成為助推基礎(chǔ)軟件行業(yè)發(fā)展的“寶藏“產(chǎn)品。

要讓年輕人意識(shí)到

底層技術(shù)的重要性

但公司業(yè)務(wù)的發(fā)展并不是琳立關(guān)注的唯一重點(diǎn)。很多人意識(shí)到，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)和技能儲(chǔ)備可能很難直接過(guò)渡到實(shí)際的職場(chǎng)工作。琳立希望幫助大學(xué)生更順利地從學(xué)校進(jìn)入職場(chǎng)，減少他們職業(yè)道路上可能面對(duì)的焦慮和迷茫。他和云南師范大學(xué)、昆明城市學(xué)院、玉溪師范學(xué)院等多所云南的院校一起合作，將自己研發(fā)的軟件補(bǔ)充到課堂教學(xué)中，為在校學(xué)生和老師提供可以動(dòng)手實(shí)操的工具，分享微軟最新的技術(shù)和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)底層技術(shù)重要性的意識(shí)，彌補(bǔ)他們的技能空白。

文山州富寧一中講座

玉溪師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息學(xué)院作《數(shù)據(jù)科學(xué)》專題講座

同時(shí)，他也熱衷于在技術(shù)社區(qū)進(jìn)行分享，幫助更多的個(gè)人開(kāi)發(fā)者，建立了面向 .NET 開(kāi)發(fā)人員的助理庫(kù)——Vorcyc CoreRef，涵蓋核心參考、正則臺(tái)、通靈芯片等站點(diǎn)，打造讓技術(shù)人員交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)分享知識(shí)，代碼托管，敏捷開(kāi)發(fā)，軟件生命周期管理等功能的平臺(tái)。分享和助人總是能夠提高自己的幸福感和成就感！

背著電腦，

走到哪都踏實(shí)

盡管在業(yè)界收獲了大量的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，但是旺盛的好奇心，使琳立不斷在更多的領(lǐng)域里展開(kāi)探索研究，大放光彩的同時(shí)，也仍然妥妥的保持著學(xué)霸人設(shè)。“去哪里我都背著一臺(tái)筆記本電腦，因?yàn)殡S時(shí)都可以寫代碼”，這是他的原話（小編我嘛，可能有個(gè)手機(jī)就行了，嘖）。點(diǎn)開(kāi)下圖，你可以看到他經(jīng)常讀的書，大多是有關(guān)機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的英文原著，很厚并且晦澀難懂，可琳立對(duì)它們愛(ài)不釋手，從他的身上看到的那種投入和專注真的非常令人觸動(dòng)。

對(duì)于一個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)知就像是學(xué)數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)加減法還不夠熟悉的情況下，根本不可能學(xué)明白高等數(shù)學(xué)。那些華麗的新技術(shù)名詞和概念依然還是離不開(kāi)底層的傳統(tǒng)技術(shù)，時(shí)刻提醒自己應(yīng)該關(guān)注什么，將技術(shù)狂熱安放在正確的位置，腳踏實(shí)地、不急不躁地去做事情，無(wú)解的問(wèn)題可能自然就有解了。

我熱愛(ài)創(chuàng)造，同時(shí)也深知珍貴的創(chuàng)造力需要知識(shí)作為支撐，因此，我一直“仰望星空，腳踏實(shí)地”的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，并貫徹我一生。

段琳立

微軟開(kāi)發(fā)者的故事仍在發(fā)生，我們的技術(shù)狂旅也在繼續(xù)，下一期不見(jiàn)不散！