之前已經(jīng)準(zhǔn)備了一年多了！因?yàn)樯〉脑?，中途停止了！不得不停止，因?yàn)樯钜呀?jīng)不能自理！2020年5月30日，重新啟動(dòng)備課過程！不斷的補(bǔ)充和更新PPT！2020年6月，恢復(fù)健康的同時(shí)不斷更新課程！2022年12月，終于推出了視頻課程！

絕對(duì)的重磅課程！

從入門到精通！工程師講課，絕不空談！對(duì)著PPT念書的老師耽誤了多少學(xué)生？這樣的老師應(yīng)該下崗！教育乃國(guó)之根基！做好自己，默默的在網(wǎng)上傳播知識(shí)！隨著大規(guī)模集成電路以及數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，加之從二十世紀(jì)六十年代末以來數(shù)字信號(hào)處理理論和技術(shù)的成熟和完善，用數(shù)字方法來處理信號(hào)（即數(shù)字信號(hào)處理）已完全取代模擬信號(hào)處理。隨著信息時(shí)代、數(shù)字世界的到來，數(shù)字信號(hào)處理已成為一門極其重要的學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域。

理論+實(shí)踐！

如何講這門課呢？如何能講好呢？以本公眾號(hào)的內(nèi)容為藍(lán)本（這些資料準(zhǔn)備了三年），

還有就是結(jié)合仿真秀APP的速成課程（經(jīng)過多次和學(xué)生的交流），再結(jié)合自己接近二十年的工程經(jīng)驗(yàn)，我非常自信的能夠?qū)?shù)字信號(hào)處理課程講成本科生喜愛的課程！這門課的好講之處在于可以用于生活中的方方面面。這會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?。?！

請(qǐng)了我的學(xué)生進(jìn)行仿真，演示了數(shù)字信號(hào)處理涉及的各種概念！還加入了實(shí)踐仿真，就是對(duì)實(shí)際信號(hào)進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理。

在大學(xué)，覺得這門課是天書！

現(xiàn)在回歸校園，立志講好這門課。線下課沒幾人認(rèn)真聽，那么網(wǎng)絡(luò)傳播吧！學(xué)好數(shù)字信號(hào)處理（DSP），不再是難事！跟著算法工匠學(xué)起來！此技術(shù)神通廣大，能有超過七十二種變化，工科男需要它！2022年2月，回歸課堂了，于是進(jìn)度又被擱置了。看看上海交通大學(xué)的考研參考書目吧，有關(guān)信號(hào)處理的書就多達(dá)四本。

第一本：《信號(hào)與系統(tǒng)》 胡光銳，徐昌慶 編著，上海交通大學(xué)出版社 2013；

第二本：《信號(hào)與系統(tǒng)》（第二版） 奧本海姆著 電子工業(yè)出版社 2004；

第三本：《數(shù)字信號(hào)處理》（第3版），李力利，劉興釗，電子工業(yè)出版社，2022.7；

第四本：《離散時(shí)間信號(hào)處理》（第3版）奧本海姆著 黃建國(guó)、劉樹棠等譯，電子工業(yè)出版社，2015。

涉及數(shù)字信號(hào)處理的書籍有兩本，都很不錯(cuò)，個(gè)人覺得最后一本是經(jīng)典，當(dāng)年我讀研究生的時(shí)候買過此書，看了五遍以上。到今天，我終于講自己的理解融入了課程！開講！用的哪版呢？程佩青寫的《數(shù)字信號(hào)處理教程（第四版）》。

期待后浪們能學(xué)起來！華為一直被老美壓制，它是中國(guó)的創(chuàng)新企業(yè)，希望能有不斷的優(yōu)秀人才能夠成為華為的研發(fā)人員！新鮮血液是企業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。我講課的主要目的就是希望培養(yǎng)數(shù)字信號(hào)處理高手?。。∪盗姓n程會(huì)放在仿真秀網(wǎng)站中，部分課程會(huì)傳到B站供大家預(yù)先學(xué)習(xí)！好課必須經(jīng)過不斷的打磨！整整打磨了三年，時(shí)間如白馬過隙！算法工匠出品，必為精品！

修訂記錄

20200530 完成初稿；

20210617 修訂內(nèi)容；

20220209 修訂內(nèi)容；

20230131 修訂內(nèi)容；

數(shù)字信號(hào)處理之信號(hào)處理仿真 第一章 濾波仿真（1）

數(shù)字信號(hào)處理之信號(hào)處理仿真 第二章 濾波器設(shè)計(jì)及函數(shù)編寫（1）

數(shù)字信號(hào)處理之信號(hào)處理仿真 第三章 程序定點(diǎn)化（1）

數(shù)字信號(hào)處理課程仿真輔助課之基本概念！（1）