掌握消防知識(shí)，培養(yǎng)消防安全意識(shí)，提高消防人員技能水平是目前消防領(lǐng)域?qū)ο廊藛T基本技能要求?，F(xiàn)代高職院校對消防管理學(xué)生的消防專業(yè)技能有著嚴(yán)格的教育培訓(xùn)，但面對培訓(xùn)場地的受限、安全性以及課堂說教式的教學(xué)理論，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)大大減少，普遍出現(xiàn)學(xué)生空有理論而無實(shí)踐鍛煉的現(xiàn)象。而MR混合現(xiàn)實(shí)模擬消防火災(zāi)逃生應(yīng)急情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是一種新興的火災(zāi)逃生情景訓(xùn)練方式，可以為學(xué)生模擬更加直觀、逼真且安全的火災(zāi)逃生場景，以此來提升學(xué)生面對火災(zāi)時(shí)候的反應(yīng)速度、疏散人員逃生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等相關(guān)消防技能。

將消防專業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過 **MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù) 、3d建模技術(shù)，真實(shí)還原火災(zāi)各種常見的場景、系統(tǒng)針對現(xiàn)實(shí)生活中遇到的火災(zāi)情況，相對應(yīng)設(shè)置了不同的虛擬仿真情景，如室內(nèi)火災(zāi)場景、高層建筑著火場景，系統(tǒng)模擬出房屋著火的場景，讓學(xué)生佩戴頭顯虛擬設(shè)備進(jìn)行虛擬演練，虛擬的濃煙和火焰讓學(xué)生猶如身入其境，在情景中學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用滅火器、如何協(xié)調(diào)各個(gè)部門、如何尋找人員、疏散人員、確定火源和火勢等。這種情景演練方式可以有效提高學(xué)生的反應(yīng)速度和滅火技能以及疏散人群的指揮能力。通過在火災(zāi)虛擬現(xiàn)實(shí)場景體驗(yàn)中的持續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練和完成相對應(yīng)的任務(wù)練習(xí)和通關(guān)，培養(yǎng)當(dāng)遇到現(xiàn)場火災(zāi)時(shí)，能夠做到冷靜、果斷、正確、迅速地自救和救人，避免生命財(cái)產(chǎn)受損。

MR混合現(xiàn)實(shí)消防情景實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)突破了枯燥無味的說教，形式新穎，內(nèi)容豐富，將書本內(nèi)容直觀展現(xiàn)在學(xué)生眼前，幫助學(xué)生進(jìn)行建筑防火設(shè)計(jì)、滅火技術(shù)、火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、火災(zāi)救援技術(shù)、消防工程學(xué)等實(shí)際課程學(xué)習(xí)，賦予學(xué)生沉浸式體驗(yàn)；同時(shí)讓學(xué)生能夠從多視角，多感官去感受消防救急場景，以人機(jī)互動(dòng)創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生面對突發(fā)情景的應(yīng)變能力。

MR混合現(xiàn)實(shí)模擬消防火災(zāi)逃生應(yīng)急情景實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)解放了學(xué)生固有思維，解決實(shí)訓(xùn)場地受限等教學(xué)問題，降低教學(xué)成本，提高教學(xué)效率以及全方位提升學(xué)生各方面消防專業(yè)實(shí)踐能力，提升教學(xué)效果。

審核編輯 黃宇