高校公用房屬于國有資產(chǎn)的一部分，但管理過程中遇到各種困難，以下這些問題你遇到過嗎？

1. 總體布局不合理

學(xué)校合并、拆分、學(xué)科重組及擴(kuò)招等因素，學(xué)校公用房管理也會進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，但缺少統(tǒng)一規(guī)劃，往往為應(yīng)急新建房，在管理、合理調(diào)整布局上沒有過多關(guān)注。同一部門教學(xué)辦公地點(diǎn)分散，同類型房屋沒有集中，同一類型的實(shí)驗(yàn)室分布在幾幢大樓，同一幢樓中有辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教研室等多種用房，還有可能同一幢樓中存在多個部門。公用房屋交錯分布，總體布局不合理。

2. 使用效率低下

習(xí)慣于舊有的管理模式，認(rèn)為自己為學(xué)校工作，占用房屋資源天經(jīng)地義；部分不再承擔(dān)教學(xué)、科研、管理等工作的教師也占著實(shí)驗(yàn)室、辦公室不退，形成了公用房實(shí)際上的終身制、占有者所有制。同時各學(xué)院為自己使用方便，一般都建有會議室、多媒體室等附屬用房，但使用次數(shù)并不多；個別學(xué)院甚至將公用房私自向外出租創(chuàng)收。這些現(xiàn)象造成學(xué)校公用房資源的過度緊張和浪費(fèi)。

3. 公用房管理不健全

大部分學(xué)校對申請公用房的單位和部門一直是按需隨機(jī)分配，對以何種標(biāo)準(zhǔn)測算和確定所需面積以及如何調(diào)節(jié)各單位的用房，缺乏深入論證，往往是分配面積超過應(yīng)該使用的面積，造成公房資源浪費(fèi)。學(xué)校一旦將房子分給各使用單位，各單位將使用的公用房視為自己單位的私有財產(chǎn)，當(dāng)學(xué)校引進(jìn)人才或進(jìn)行學(xué)科重組急需調(diào)整公用房或校園整治等需要拆遷公用房時，都很難對所占公用房進(jìn)行調(diào)配。

作為高校房產(chǎn)資源管理的您，是否曾遇到布局不合理、房產(chǎn)利用率低、公共用房管理不健全等問題？搭建廣凌房產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對房產(chǎn)資源進(jìn)行動態(tài)化管理，實(shí)現(xiàn)房產(chǎn)資源管理從被動管理轉(zhuǎn)到主動規(guī)劃、決策，從房產(chǎn)事務(wù)性管理轉(zhuǎn)變成為房產(chǎn)資源的合理利用和提高房產(chǎn)資源使用效率。隨著信息化發(fā)展，建設(shè)信息化管理系統(tǒng)尤為重要，一個好的管理系統(tǒng)軟件，可以減少90%的工作量，迅速提升工作效率。