“計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息高速路等為代表的新技術(shù)的不斷更新，推動了教學手段現(xiàn)代化進程。在基礎(chǔ)校園網(wǎng)建設(shè)基本完成的條件下，信息化教學環(huán)境的建設(shè)成為人們最為關(guān)注的焦點之一，多媒體教室建設(shè)的數(shù)字化、智能化發(fā)展成為了必然。交互式多媒體教學作為智能化多媒體教室建設(shè)最基本的表現(xiàn)形式，也越來越多的受到教育工作者的青睞，成為學校需要迫切解決的問題?！?/p>

一、項目背景

計算機多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息高速路等為代表的新技術(shù)的不斷更新，推動了教學手段現(xiàn)代化進程。在基礎(chǔ)校園網(wǎng)建設(shè)基本完成的條件下，信息化教學環(huán)境的建設(shè)成為人們最為關(guān)注的焦點之一，多媒體教室建設(shè)的數(shù)字化、智能化發(fā)展成為了必然。交互式多媒體教學作為智能化多媒體教室建設(shè)最基本的表現(xiàn)形式，也越來越多的受到教育工作者的青睞，成為學校需要迫切解決的問題。同時，多媒體教室的應(yīng)用核心依舊是教學，基于計算機多媒體技術(shù)，在不擯棄傳統(tǒng)教學模式下，沿襲傳統(tǒng)教學的習慣，使老師很自然的應(yīng)用和過度到新的教學模式下，從而不斷地將教師的素質(zhì)和教學質(zhì)量得到提高，這是交互式多媒體教室建設(shè)與普通多媒體教室最基本的區(qū)別。

傳統(tǒng)的教學模式隨著多媒體投影設(shè)備的進入而改變，改變了老師用黑板教學的模式，利用課件教學，使老師減輕壓力的同時也相應(yīng)的使老師失去原來上課的那種激情，課件教學使老師縮短了課堂教學時間，原來一堂課45分鐘，而現(xiàn)在只需要25分鐘就可以講完，學生只能一味的記筆記，老師也缺少了課堂創(chuàng)新的能力。這是現(xiàn)階段普通的多媒體教學的一個弊端。多媒體設(shè)備的不斷增加，功能愈完善，從當初投影機與屏幕等設(shè)備單獨控制發(fā)展到現(xiàn)在每間教室通過一臺中控就可以對整個教室進行集中控制，使老師的操也變得簡單起來。然而多媒體中控設(shè)備的引入，作為學校來講，又需要額外增加一定的費用。

而在此次多媒體教學設(shè)備項目中，我們根據(jù)學校本身的情況及科學性、先進性、便捷化等特點，特采用一種多媒體教室建設(shè)方案，配合多媒體投影機實現(xiàn)一種新的教學理念。

二、項目需要

多媒體教室一直以來都是學校信息化建設(shè)的重點，通過將文字、圖形、圖像、聲音集合在一起，采用生動活潑的聲像顯示，不僅豐富了教學手段，擴充了教學資源，而且更提高了課堂教學效果。充實、形象、生動的授課內(nèi)容，聲像并茂的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，強調(diào)了"以學生為主"的教學新思路，極大得提高了教學質(zhì)量。

當前，各大院校隨著多媒體教室的不斷引入，多媒體教室建設(shè)需求不斷發(fā)展，出現(xiàn)許多新的特性，必須如何才能更加生動的教學，與學生產(chǎn)生互動性，在不斷增加老師壓力的同時，能更快速的提高教學質(zhì)量，這是對現(xiàn)代多媒體教學更高的要求，也是本次項目設(shè)計的要求：

1. 利用多媒體教室進行基于計算機課件的普通教學；

2. 利用多媒體顯示設(shè)備來顯示各種計算機信號、視頻圖象及媒體信息，以豐富老師的教學內(nèi)容；

3. 利用多媒體設(shè)備來實現(xiàn)精品課堂的互動教學；

4. 通過多媒體講臺的便捷性設(shè)計，集多功能于一體，能更加快速的提高教學質(zhì)量，為老師提高更加便捷靈活的操作環(huán)境。

三、系統(tǒng)組成

多媒體顯示系統(tǒng)：多媒體顯示系統(tǒng)由高亮度、高解析度的液晶投影機和屏幕構(gòu)成；完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。 整個項目設(shè)計在設(shè)備選型上，使用液晶投影機+電動玻珠幕的組合方式完美解決教學、討論、報告等的使用需求，玻珠幕是高增益、高亮度高清晰的屏幕，使用NEC的投影機，不會直射見解者，影響講解者的操作演講。它通過應(yīng)用各種感應(yīng)原理，結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)無紙化辦公及教學，既豐富教學內(nèi)容的同時又可以減輕教師教學的壓力。有效地提升教學效果和效率。

多媒體電教室擴聲系統(tǒng)： 擴聲系統(tǒng)由功放、音箱、話筒等設(shè)備構(gòu)成；完成對各種聲音的播放功能；實現(xiàn)多媒體電教室的現(xiàn)場擴音、播音，配合大屏幕投影系統(tǒng)，提供優(yōu)良的視聽效果。

智能型多媒體中央控制系統(tǒng)：采用目前國內(nèi)性價比最高、技術(shù)最成熟、功能最齊全，用途最廣的中央控制系統(tǒng)，選用目前國內(nèi)先進的性價比較高中央控制系統(tǒng)設(shè)備。實現(xiàn)多媒體電教室各種電子設(shè)備的集中控制。整個系統(tǒng)操作簡單、人性化、智能化、可靠性高；盡量多的體現(xiàn)出各種設(shè)備的卓越功能，讓所有設(shè)備工作在最佳狀態(tài)，發(fā)揮設(shè)備的最大功效；能夠控制投影機，進行開/關(guān)機、輸入切換等功能；并實現(xiàn)屏幕的上升、停止、下降功能；能夠控制DVD、VCR進行播放、停止、暫停等功能；能夠控制實物展臺進行放大、縮小等功能；能夠控制音量，進行音量大小的調(diào)節(jié)功能；能夠?qū)崿F(xiàn)音視頻、VGA信號自動切換控制等功能。

多媒體教學設(shè)備：作為新型的教育、培訓模式，學校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學手段，計算機教學、視音頻教學、視頻展臺替代黑板板書等現(xiàn)代教學方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。極大豐富了教學的手段和教學的內(nèi)容，帶給學生更加生動的課堂感受，是作為現(xiàn)代教育手段中一個重要的環(huán)節(jié)，受到學校的青睞和推崇。要求多媒體教學系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)如下多種功能：

1、既能進行豐富的多媒體教學，又能進行傳統(tǒng)教學，同時可作它用，力求教室資源達到最大限度的有效利用。完全實現(xiàn)多媒體教學、現(xiàn)場演示、研討、顯示功能，使各種圖像、音視頻完美展現(xiàn)。

2.以數(shù)字式中央控制器作為切換操作臺，真正意義實現(xiàn)——便捷、簡單、智能、一鍵切換。教師不需其他復雜操作便能進行教學、演示。

3.投影機、實物展臺、電腦采用教育、培訓市場應(yīng)用廣泛、成熟、性能穩(wěn)定的產(chǎn)品及型號，以保證較高的教學要求及質(zhì)量。

信息化教學是教學的一種手段，其目的是為了提高教學效果。這種信息化手段是否符合教學習慣，是否有豐富實用的教學功能，真正幫助老師進行教學，提高教學效果就成為老師最為關(guān)心的問題。 在教學過程中，多媒體教室的使用頻率是相當高的，除了一般教學外，學校也 可以用來會議研討及各種多媒體活動。

審核編輯 黃宇