在歐亞交界的十字路口，阿塞拜疆以“火之國”之名聞名于世。首都巴庫的老城鐫刻著千年歲月，是世界文化遺產(chǎn)；拔地而起的火焰塔，則成為國家精神的現(xiàn)代地標(biāo)。地毯編織、木卡姆藝術(shù)被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，詩人尼扎米的詩篇積淀了深厚的人文底蘊(yùn)，石榴與茶文化更將歷史感融入日常煙火。

當(dāng)古老的文明遇上數(shù)字化浪潮，教育成為點(diǎn)亮未來的“火種”。2022年，阿塞拜疆將教育部重組為科學(xué)與教育部，推動(dòng)科研與教育深度融合，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量。面對(duì)智慧教育的新命題，這座古老的“火之國”將煥發(fā)出怎樣的新光芒？

阿塞拜疆科學(xué)與教育部在教育基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上面臨的挑戰(zhàn)

阿塞拜疆全國4300余所中小學(xué)已基本實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，但接入質(zhì)量參差不齊。隨著在線互動(dòng)課堂、遠(yuǎn)程教學(xué)、統(tǒng)一教育云平臺(tái)等應(yīng)用的全面普及，傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)已難以適配現(xiàn)代化教育的發(fā)展需求，各類問題日益凸顯。

首先，有線帶寬存在瓶頸，無線性能有短板。全國中小學(xué)雖已實(shí)現(xiàn)100%聯(lián)網(wǎng)，但20%的學(xué)校仍采用ADSL低速接入，大多數(shù)學(xué)校帶寬僅為30-50Mbps，難以滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求；且早期部署的低性能AP，普遍存在覆蓋差、信號(hào)弱、高并發(fā)掉線、漫游卡頓等問題。

其次，跨境數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不合規(guī)，運(yùn)維管控低效且成本高?，F(xiàn)網(wǎng)采用SaaS云管架構(gòu)，存在兩大核心短板：一是SaaS云管架構(gòu)導(dǎo)致核心教育數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于海外，無法滿足阿塞拜疆?dāng)?shù)據(jù)本地化合規(guī)的剛性要求；二是全國4300余所中小學(xué)布局分散，原生SaaS云管架構(gòu)下所有管理操作均依賴跨境互聯(lián)網(wǎng)，批量運(yùn)維能力先天不足；日常運(yùn)維、配置下發(fā)、故障處置的效率嚴(yán)重受跨境鏈路質(zhì)量制約，更造成網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維復(fù)雜度高、成本高企，嚴(yán)重制約了全國校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與升級(jí)。

因此，阿塞拜疆科學(xué)與教育部迫切需要升級(jí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，為教師辦公、學(xué)生學(xué)習(xí)提供業(yè)界領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與技術(shù)支持，以滿足數(shù)字教育的發(fā)展需要。

星河AI高品質(zhì)萬兆園區(qū)辦公網(wǎng)解決方案，打造高品質(zhì)教育園區(qū)，助力教育數(shù)智騰飛

有線穩(wěn)筑校園網(wǎng)底座，無線點(diǎn)亮數(shù)字化課堂。本次項(xiàng)目采用華為S5755-H24P4Y2CZ交換機(jī)+AirEngine 6776-57T Wi-Fi 7 AP有線無線一體化方案，該組合專為中小學(xué)場景打造，精準(zhǔn)破解現(xiàn)網(wǎng)有線、無線的核心痛點(diǎn)，核心優(yōu)勢如下：

第一，有線接入靈活可靠。接入交換機(jī)S5755-H24P4Y2CZ下行24口千兆PoE+，可滿足教室、辦公區(qū)終端接入與供電需求，簡化校園布線；上行支持最高100GE超寬帶寬，無縫對(duì)接核心網(wǎng)，徹底解決多設(shè)備并發(fā)帶來的帶寬瓶頸。

第二，無線體驗(yàn)極致流暢。無線AirEngine Wi-Fi 7 AP 6776-57T支持三頻段（2.4G/5G/6G）并發(fā)，可實(shí)現(xiàn)高清直播、遠(yuǎn)程教學(xué)、協(xié)同教研無卡頓、低延遲；其內(nèi)置智能天線，可實(shí)現(xiàn)校園無死角覆蓋，移動(dòng)教學(xué)、辦公始終信號(hào)滿格、穩(wěn)定可靠，徹底破解傳統(tǒng)無線覆蓋差、易掉線的痛點(diǎn)。

本地合規(guī)不跨境，智簡運(yùn)維更高效。客戶采用華為iMaster NCE-Campus全本地化部署模式，所有平臺(tái)組件與數(shù)據(jù)100%落地阿塞拜疆本地機(jī)房，無跨境互聯(lián)網(wǎng)依賴，從根源上規(guī)避數(shù)據(jù)出境風(fēng)險(xiǎn)，完美契合教育數(shù)據(jù)本地化合規(guī)要求。iMaster NCE-Campus通過數(shù)字地圖實(shí)現(xiàn)應(yīng)用-用戶/終端-網(wǎng)絡(luò)的一圖可視化管理，大幅降低運(yùn)維門檻，少量人員即可完成全國數(shù)千所校園的統(tǒng)一管控；支持模板化批量管理，可在分鐘級(jí)完成設(shè)備開局與配置變更，縮減運(yùn)維成本70%。同時(shí)，平臺(tái)提供全網(wǎng)統(tǒng)一接入認(rèn)證與精細(xì)化權(quán)限管控，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全韌性，全方位保障教學(xué)業(yè)務(wù)穩(wěn)定運(yùn)行與教育數(shù)據(jù)安全。

展望未來，攜手并進(jìn)，共筑數(shù)智教育新生態(tài)

立足數(shù)字時(shí)代發(fā)展浪潮，加快教育數(shù)字化布局，是阿塞拜疆推動(dòng)教育提質(zhì)增效、實(shí)現(xiàn)均衡普惠發(fā)展、夯實(shí)人才根基的重要支撐。此次項(xiàng)目的落地，是阿塞拜疆科學(xué)與教育部與華為在教育行業(yè)深化合作的重要一步，既助力當(dāng)?shù)亟逃龜?shù)字化戰(zhàn)略落地，也是華為以數(shù)字技術(shù)賦能全球教育普惠的務(wù)實(shí)實(shí)踐。未來，雙方將以星河AI高品質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)解決方案為紐帶，多維度深化協(xié)同，為阿塞拜疆教育事業(yè)跨越式發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。