AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用并不常見，我在各大網(wǎng)站案例中心中也沒有搜尋到AR在圖書館的案例，但是這種需求，這種應(yīng)用方式被當(dāng)作學(xué)術(shù)，當(dāng)作論文，發(fā)表在各種參考文獻(xiàn)中。所以，今天我們討論的AR在圖書館中的應(yīng)用，更多注重早未來(lái)發(fā)展，是一個(gè)簡(jiǎn)單的向往和一個(gè)趨勢(shì)。

AR技術(shù)是一個(gè)鏈接現(xiàn)實(shí)和虛擬的通道，是將數(shù)據(jù)庫(kù)中包括圖片、視頻、音頻等數(shù)據(jù)與實(shí)體事物相疊加結(jié)合，以增強(qiáng)使用者對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的理解與體驗(yàn)，給用戶提供真實(shí)浸入感的一種計(jì)算機(jī)應(yīng)用與人機(jī)交互的技術(shù)。

AR技術(shù)應(yīng)用在圖書館中，可以有哪些應(yīng)用場(chǎng)景呢？

導(dǎo)航定位服務(wù)，高校圖書館可以通過AR技術(shù)與已有的地圖軟件或圖書館自身的模型相結(jié)合，當(dāng)讀者有借閱或其他服務(wù)需求時(shí)，軟件可以根據(jù)讀者實(shí)際位置及需求給出到達(dá)其所需資源所在位置的最優(yōu)路徑，然后通過條形碼技術(shù)、RFID技術(shù)等，對(duì)書架圖書進(jìn)行掃描并在讀者移動(dòng)終端上呈現(xiàn)出來(lái)，并為讀者提供一站式包括比如查詢、借閱、參考咨詢等在內(nèi)的一系列可視化的、實(shí)時(shí)交互的立體服務(wù)。另外在進(jìn)行還書入架時(shí)，若將書放錯(cuò)書架，則可以將錯(cuò)誤提示疊加到讀者智能終端上，同時(shí)給出擺放正確位置的提示。

增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)的服務(wù)，通過AR技術(shù)，將文獻(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)中的圖像、音頻、視頻等進(jìn)行有效疊加，在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，根據(jù)讀者需要，提供相應(yīng)的背景及對(duì)應(yīng)的資料支撐，加深讀者閱讀體驗(yàn)；另外可以通過相應(yīng)的技術(shù)，引入或開發(fā)新型文獻(xiàn)，使讀者可以通過AR技術(shù)沉浸于文獻(xiàn)中描述的虛擬與現(xiàn)實(shí)相融合疊加的3D場(chǎng)景，使讀者仿佛置身于真正的現(xiàn)實(shí)里，加深閱讀體驗(yàn)，比如在觀看黑洞的相關(guān)書籍時(shí)，通過3D技術(shù)，將黑洞、星體等具體形象及相應(yīng)文字或圖像的解說(shuō)根據(jù)讀者需要，疊加到書籍的相應(yīng)位置，使文獻(xiàn)更加形象具體，加深讀者閱讀體驗(yàn)。

其實(shí)，AR技術(shù)在出版行業(yè)早有案例，對(duì)于增加閱讀體驗(yàn)的應(yīng)用場(chǎng)景，早有相關(guān)企業(yè)做過類似的服務(wù)。

在哈利·波特世界中，《咒語(yǔ)之書》由米蘭達(dá)·戈沙克編寫，距今已有超過200年歷史。這本書存放在霍格沃茨圖書館的禁書區(qū)，其中包括了“漂浮咒”、“造水咒”、“魔杖發(fā)光咒”、“生火咒”、“收縮咒”等幾十種咒語(yǔ)。

借助PlayStation Eye攝像頭，《咒語(yǔ)之書》可以給玩家?guī)?lái)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)，讓書中的事件好像就發(fā)生在他們身邊，還允許玩家操練這些咒語(yǔ)，玩家可以拿PlayStation Move魔杖互動(dòng)，讓玩家在現(xiàn)實(shí)中用魔杖施行書上的咒語(yǔ)。

AR技術(shù)在圖書和出版行業(yè)的應(yīng)用案例，可以在視+AR網(wǎng)站上找到很多，類似于雜志，新聞報(bào)紙等.圖書館AR應(yīng)用現(xiàn)在依然少見，不過，相信隨著AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷發(fā)展，功能技術(shù)的不斷提升，未來(lái)AR圖書館應(yīng)用將會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。