人工智能從神經(jīng)科學領(lǐng)域吸收了大量養(yǎng)分，并由此催生了深度學習和強化學習等智能處理方法。以色列魏茨曼科學研究學院計算機科學系教授 Shimon Ullman 相信神經(jīng)科學還能為人工智能發(fā)展提供進一步的助力，比如先天結(jié)構(gòu)的采用也許能為人工智能帶來高效且靈活的學習能力。Ullman 教授這篇觀點文章發(fā)表在最新一期 Science 雜志上，機器之心進行了編譯介紹。

數(shù)學家阿蘭·圖靈 1950 年的開創(chuàng)性論文引領(lǐng)了人類對人工智能（AI）的探索，他在這篇論文中提出了一個問題：「機器能否思考？」，那時候唯一已知的能夠進行復雜計算的系統(tǒng)是生物神經(jīng)系統(tǒng)。因此，毫不奇怪那時候這個新興的 AI 領(lǐng)域的科學家都將大腦回路作為引導。

其中一條道路是通過類腦回路執(zhí)行智能計算，這個方向的早期嘗試近來已經(jīng)創(chuàng)造出了巨大的成功，并可被描述成一種用于建模皮層回路的高度還原論（reductionist）的方法。

其當前的基本形式被稱為「深度網(wǎng)絡(luò)」架構(gòu)，這種腦啟發(fā)模型是通過類神經(jīng)元件組成的連續(xù)層構(gòu)成的；這些元件按照生物學中類似作用的組件而被稱為「突觸」，它們通過可調(diào)節(jié)的權(quán)重相連。

深度網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)方法在 AI 系統(tǒng)中的應(yīng)用已經(jīng)帶來了變革。研究證明它們在 AI 研究的核心領(lǐng)域優(yōu)于之前已知的方法，包括計算機視覺、語音識別和生成、玩復雜的游戲。它們也已經(jīng)取得了廣泛的實際應(yīng)用，涉及很多領(lǐng)域，包括計算機視覺、語音和文本翻譯，其它還有很多領(lǐng)域也存在大規(guī)模的努力。

我將在這里討論大腦回路中的其它方面將可能如何引導網(wǎng)絡(luò)模型的發(fā)展，從而讓我們了解認知和通用人工智能的更多方面。

差 異

深度網(wǎng)絡(luò)的核心問題是學習（learning），這是對突觸的調(diào)整，從而得到針對其輸入模式的期望輸出。這樣的調(diào)整是基于訓練樣本集自動執(zhí)行的，而訓練樣本集中包含輸入模式以及配套的期望輸出。然后，學習過程通過調(diào)整權(quán)重得到訓練輸入模式的期望輸出。成功的學習會讓網(wǎng)絡(luò)超越記憶訓練樣本的情況，而且使其能夠泛化，為學習過程中從沒見過的新輸入模式提供正確的輸出。

研究者將深度網(wǎng)絡(luò)模型與實際得到的生理學、功能性磁共振成像和行為數(shù)據(jù)進行了比較，結(jié)果表明大腦與這類新模型之間存在一些有趣的相似性，但同時也存在一些不相似的地方（見圖）。對比靈長類動物的視覺系統(tǒng)，生理學響應(yīng)與模型響應(yīng)在神經(jīng)元響應(yīng)過程的早期階段比后期階段更為近似，這說明深度網(wǎng)絡(luò)模型也許能更好地體現(xiàn)早期的處理過程，而不是后期的更涉及認知的過程。

大腦回路與學習，來自 C. BICKEL/SCIENCE

除了深度網(wǎng)絡(luò)，AI 模型近來還融合了類腦計算的另一個重要方面：強化學習（RL），其中使用了大腦中的獎勵信號來修改行為。

這種形式的學習中涉及的大腦機制已經(jīng)得到了廣泛的研究，而且其計算模型也已經(jīng)在 AI 領(lǐng)域得到了使用，尤其是在機器人應(yīng)用中。強化學習可用于在世界中運作的智能體（人、動物或機器人）中，通過接收的獎勵信號作為回報。強化學習的目標是學習一個最優(yōu)「策略」，這是從狀態(tài)到動作的一個映射，以便最大化隨時間獲得的一個整體度量的獎勵。

在近期的一些 AI 算法中，強化學習方法已經(jīng)與深度網(wǎng)絡(luò)方法結(jié)合到了一起，并且在游戲領(lǐng)域的應(yīng)用尤其突出，涵蓋的范圍包括流行的視頻游戲到高度復雜的游戲，比如國際象棋、圍棋和將棋。深度網(wǎng)絡(luò)與強化學習的結(jié)合在玩游戲方面取得了驚人的成果，包括令人信服地擊敗了世界頂級的圍棋棋手、在大約 4 小時的訓練之后達到了國際象棋世界冠軍的水平；這些都是僅從游戲規(guī)則開始，通過內(nèi)部自我對抗進行學習而達成的。

從使用神經(jīng)科學引導 AI 發(fā)展的角度看，因為相比于皮層回路，這些網(wǎng)絡(luò)的形式是經(jīng)過高度簡化的，所以這樣的成功很讓人驚訝。一些其它的腦啟發(fā)方面（比如跨神經(jīng)元組歸一化或使用空間注意）也已經(jīng)被整合進了深度網(wǎng)絡(luò)模型中。但一般而言，我們所知的有關(guān)神經(jīng)元的幾乎一切（它們的結(jié)構(gòu)、類型、互連性等等）都被排除在了深度網(wǎng)絡(luò)模型的當前形式之外。

我們目前仍不清楚生物回路的哪些方面在計算上是關(guān)鍵的，并且也可用于基于網(wǎng)絡(luò)的 AI 系統(tǒng)，但結(jié)構(gòu)中的差異很顯著。比如，生物神經(jīng)元在它們的形態(tài)學、生理學和神經(jīng)化學方面都非常復雜和多樣。

典型的受到激勵的錐體神經(jīng)元的輸入分布在復雜的、高度分支的底和頂樹突樹上。抑制型皮層神經(jīng)元具有多種不同的形態(tài)，它們很可能執(zhí)行著不同的功能。典型的深度網(wǎng)絡(luò)模型都沒有包含這種異質(zhì)性和其它復雜性，而是使用了有限種類的高度簡化的同質(zhì)的人工神經(jīng)元。在網(wǎng)絡(luò)中單元之間的連接性上面，大腦中皮層回路也比當前的深度網(wǎng)絡(luò)模型更復雜，并且在同一層的神經(jīng)元之間具有豐富的橫向連接，其中既有局部連接，也有長程連接，而且還有從皮層區(qū)域的高層區(qū)域到低層區(qū)域的從上到下的連接，而且可能會組織在典型的局部「規(guī)范回路（canonical circuits）」中。

基于深度網(wǎng)絡(luò)的學習方法主要在與現(xiàn)實世界的感知數(shù)據(jù)（比如視覺和語音）相關(guān)的問題上取得了顯著的成功，近來研究者已經(jīng)將越來越多努力投入到了自然界中更涉及認知的問題上。比如在視覺領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)模型最早是為處理目標分類和分割等感知問題而開發(fā)的。類似的方法經(jīng)過某些擴展后現(xiàn)在已經(jīng)被用在了圖像描述（任務(wù)目標是生成一張圖像的簡短語言描述）和視覺問答（任務(wù)目標是為以自然語言提出的有關(guān)圖像內(nèi)容的查詢提供恰當?shù)拇鸢福┑雀邔用娴膯栴}上。其它還有一些非視覺任務(wù)，比如評價幽默程度、檢測諷刺、獲取直觀的物理知識或社會理解的一些方面。研究者們也為一些高難度的真實世界應(yīng)用開發(fā)出了類似的方法，包括在線翻譯、靈活的個人助理、醫(yī)療診斷、先進機器人學、自動駕駛。

有了這些重大的研究努力以及投入到未來 AI 應(yīng)用中的大量資金，需要解決的重要問題是：當前的方法能在何種程度上生成「真實」和類似人類的理解，或者是否還需要其它的（也許非常不同的）方向來處理認知和通用人工智能（AGI）的眾多不同方面。我們還不知道這個問題的答案，但不管是科學上還是商業(yè)上，這都非常重要。

先天結(jié)構(gòu)

如果事實證明當前深度網(wǎng)絡(luò)模型在產(chǎn)生類人認知能力方面的成功是有限的，那么我們很自然又會向神經(jīng)科學尋求指引。

當前 AI 模型忽視的大腦回路的那些方面是否會是 AGI 的關(guān)鍵？大腦的哪些方面可能是尤其重要的？

目前我們還沒有顯而易見的答案，因為我們對皮層回路的理解仍然還很有限，但我會簡要討論一下大腦和深度網(wǎng)絡(luò)模型看起來根本上不同的一個一般性方面，而且這個方面很可能在我們追尋類人 AGI 之路上發(fā)揮重要的功用。

這一差異的核心是一個老生常談的問題，關(guān)乎認知中經(jīng)驗主義（empiricism）與先天主義（nativism）之間的平衡，即先天的認知結(jié)構(gòu)與通用的學習機制之間的相對重要程度。

當前的 AI 建模方法嚴重傾向于經(jīng)驗主義一方，會使用大型的訓練數(shù)據(jù)集。相對而言，生物系統(tǒng)往往僅需少量訓練就能完成復雜的行為任務(wù)，它們基于特定的預(yù)先存在的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，而且該結(jié)構(gòu)在學習之前就已被編碼在了回路之中。

比如，針對復雜的導航任務(wù)，包括昆蟲、魚類和鳥類在內(nèi)的不同動物物種都能部分地依靠一套先天固有的特定用途的復雜精細的機制外加精妙的計算能力來完成。

對于人類，嬰兒會在生命的最初幾個月開始發(fā)展出復雜的感知和認知技能，且僅需很少或無需明確的訓練。比如，他們能夠自發(fā)地識別出人手等復雜的目標、跟隨其他人的注視方向、通過視覺分辨動畫角色是在幫助其他角色還是妨礙其他角色，還能完成其它很多不同的任務(wù)，能表現(xiàn)出他們對物理交互和社會交互的初級理解。

大量發(fā)展中的研究都表明這種快速的無監(jiān)督學習之所以是可能的，原因是人類的認知系統(tǒng)通過進化而配備了先天的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)能夠促進對意義概念和認知技能的習得。

與已有的深度網(wǎng)絡(luò)模型相比，人類認知學習和理解的優(yōu)越性可能很大程度上源自人類認知系統(tǒng)具備的豐富且復雜很多的先天結(jié)構(gòu)。近來對嬰兒期視覺學習的建模研究已經(jīng)表明學習與先天機制的結(jié)合是有用的，其中有意義的復雜概念既非先天固有，也不是靠自己學習得到。

從這個居中的角度看，先天的那部分不是已經(jīng)發(fā)展好的概念，而是更簡單的「原型概念」，這能提供內(nèi)部的教學信號，引導學習系統(tǒng)，從而僅需少量或無需明確的訓練就能逐漸習得和組織復雜概念。

比如，研究已經(jīng)表明一種特定的圖像運動模式可以為人手識別提供可靠的內(nèi)部教學信號。對人手以及它們在操作物體中的參與情況的檢測可以引導學習系統(tǒng)學習檢測注視方向，而檢測注視目標又在學習推理人的目標中發(fā)揮著重要作用。這樣的先天結(jié)構(gòu)可以通過在局部皮層區(qū)域中布置特定的初始連接，再將輸入和誤差信號提供給特定的目標來實現(xiàn)。

人工網(wǎng)絡(luò)模型也可以采用有用的預(yù)設(shè)結(jié)構(gòu)來使其學習和理解更接近人類。發(fā)現(xiàn)有用的預(yù)設(shè)結(jié)構(gòu)這一難題的解決方法可以是理解和模仿相關(guān)的大腦機制，或開發(fā)從頭開始的計算學習方法來發(fā)現(xiàn)支持智能體、人類或人工智能的結(jié)構(gòu)，使其能以高效且靈活的方式學習理解自己的環(huán)境。

這一方向上已有一些嘗試，但一般而言，「學習先天結(jié)構(gòu)」這一計算問題不同于當前的學習過程，而且我們的了解還很少。長期來看，將經(jīng)驗主義方法與計算方法結(jié)合起來處理這一問題很可能對神經(jīng)科學和 AGI 都有利，并最終可能會成為可應(yīng)用于這兩個領(lǐng)域的智能處理理論的一部分。