3月3日，封面新聞?dòng)浾邚慕逃揩@悉，日前教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于“雙一流”建設(shè)高校促進(jìn)學(xué)科融合加快人工智能領(lǐng)域研究生培養(yǎng)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，但人才缺口大

我國(guó)人工智能發(fā)展迅猛，政府也高度重視人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。預(yù)計(jì)到2020年，中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過(guò)1500億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)1萬(wàn)億元。2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國(guó)占據(jù)51％，數(shù)量上已經(jīng)超越美國(guó)。但全球人工智能人才儲(chǔ)備，中國(guó)卻只有5％左右，人工智能的人才缺口超過(guò)500萬(wàn)。

近年來(lái)，我國(guó)人工智能高層次人才培養(yǎng)取得了一定成效，培養(yǎng)了一定數(shù)量的博士和碩士研究生。但是，高校人工智能相關(guān)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，急需培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才。

《意見(jiàn)》指出，深化人工智能與基礎(chǔ)科學(xué)、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合，不斷豐富完善人工智能主干知識(shí)體系和跨學(xué)科核心知識(shí)體系，培育新的學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)和特色方向。把握人工智能人才培養(yǎng)規(guī)律，學(xué)用結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐。

探索深度融合的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)新模式，適度擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，才能提供更加充分的人才支撐，為人工智能領(lǐng)域取得原創(chuàng)成果帶來(lái)重大突破。

人工智能落地應(yīng)用，為人們帶去溫暖

人工智能行業(yè)無(wú)疑是當(dāng)下十分火熱的領(lǐng)域之一，而且是以后科技發(fā)展的方向。在抗擊此次疫情期間，人工智能也做出了突出的貢獻(xiàn)。

在許多機(jī)場(chǎng)、地鐵、社區(qū)、園區(qū)、學(xué)校、寫(xiě)字樓以及電梯間，出現(xiàn)了許多AI測(cè)溫通行系統(tǒng)，天翼云自研的AI算法平臺(tái)和深度學(xué)習(xí)框架，實(shí)現(xiàn)算法模型升級(jí)，采用了紅外熱成像、AI面部識(shí)別以及大數(shù)據(jù)等技術(shù)，可多途徑監(jiān)測(cè)人群數(shù)據(jù)，一秒可檢測(cè)4人，讓人們的出行更加便捷。

2月15日，由達(dá)摩院和阿里云共同研發(fā)的“新冠病毒肺炎AI輔診助手”正式受聘于鄭州“小湯山”——鄭州齊伯山醫(yī)院，可大大提高臨床診斷效。AI可以在20秒內(nèi)準(zhǔn)確解讀新冠疑似病例的CT圖像，從而自動(dòng)判斷患新冠肺炎的概率，并計(jì)算病變體積。

還有在醫(yī)院、街道等地方，一邊緩慢行駛一邊噴灑消毒的無(wú)人卡通車(chē)、為人們答疑解惑的AI客服以及巡邏監(jiān)控的無(wú)人機(jī)等等，都很大程度上避免了人與人之間的接觸，為我們解決了很多不必要的麻煩，也讓我們切切實(shí)實(shí)感受到，人工智能其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的日常生活當(dāng)中，為我們帶來(lái)方便與溫暖。

未來(lái)可能被影響的職業(yè)

機(jī)器越來(lái)越智能化，為人類(lèi)帶來(lái)幫助的同時(shí)，也不禁讓人思考，未來(lái)，人工智能所創(chuàng)造的智能化機(jī)器是否會(huì)取代人類(lèi)的工作？OFweek維科網(wǎng)編輯就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下未來(lái)可能會(huì)受到人工智能影響的行業(yè)。

AI主播

喜歡看電視的朋友可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，電視上多了一些陌生的“面孔”，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)，這些新面孔是“AI主播”。

為防控疫情，各地電視臺(tái)和媒體紛紛啟用AI合成主播，新華社、人民日?qǐng)?bào)也都推出了自家的虛擬主持人。

這些虛擬主持人擁有著跟真人相差無(wú)幾的外表，聲音聽(tīng)起來(lái)跟真人也差不多，關(guān)鍵是，他們不用擔(dān)心晚上熬夜，也不用擔(dān)心早上起不來(lái)。

餐飲行業(yè)

或許在未來(lái)，餐飲行業(yè)也會(huì)受到影響，基本上從廚師、點(diǎn)餐員、傳菜員、服務(wù)員都會(huì)被人工智能和人工智能操作的機(jī)器人代替，而且人工智能點(diǎn)菜員會(huì)記錄客人點(diǎn)餐時(shí)間，防止客人等得太久或者遺漏掉的情況。

或許有人會(huì)疑問(wèn)，點(diǎn)餐員、傳菜員、服務(wù)員會(huì)被人工智能操作的機(jī)器人代替還說(shuō)得過(guò)去，廚師也會(huì)被代替嗎？

人工智能會(huì)記住每一個(gè)人的口味和客人的身體狀況，嚴(yán)格把控炒菜的時(shí)間以及調(diào)味料的多少，這些能力都不是人類(lèi)廚師可以媲美的。

服務(wù)領(lǐng)域

面對(duì)此次突發(fā)疫情，多地政務(wù)熱線迎來(lái)海量市民問(wèn)詢(xún)，后臺(tái)客服承擔(dān)了巨大的壓力。阿里巴巴達(dá)摩院只用5天時(shí)間就推出了“智能疫情機(jī)器人”，讓機(jī)器人協(xié)助人工，承接在線咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)診、重點(diǎn)群體關(guān)懷等任務(wù)。

還有營(yíng)業(yè)廳、餐館等地方，我們也可以見(jiàn)到越來(lái)越多的機(jī)器服務(wù)人員的身影在客流中穿梭。

職業(yè)司機(jī)

作為全球最大的自動(dòng)駕駛平臺(tái)和生態(tài)，百度Apollo成績(jī)也非常不錯(cuò)。

百度Apollo已先后開(kāi)放了七個(gè)版本的能力，匯聚了177家生態(tài)合作伙伴，通過(guò)開(kāi)源開(kāi)放，全球97個(gè)國(guó)家超過(guò)3．6萬(wàn)名開(kāi)發(fā)者正在使用Apollo開(kāi)源代碼。

目前，百度Apollo已經(jīng)率先在長(zhǎng)沙、滄州、北京等地開(kāi)啟自動(dòng)駕駛載人測(cè)試，推動(dòng)自動(dòng)駕駛商業(yè)化落地穩(wěn)步向前。百度Apollo被評(píng)選為“ 2019福布斯中國(guó)最具創(chuàng)新力企業(yè)榜”。

除此之外，Uber和Google等公司正在大力推進(jìn)自動(dòng)駕駛技術(shù)，未來(lái)，無(wú)人駕駛或?qū)⑷〈殬I(yè)司機(jī)。

翻譯人員

當(dāng)我們不精通外語(yǔ)卻去國(guó)外旅游或出差時(shí)，這時(shí)AI翻譯就會(huì)派上大用場(chǎng)。

在我國(guó)就有一家十分出色的智能翻譯企業(yè)：科大訊飛。

科大訊飛的智能翻譯不僅在我們所熟悉的官方語(yǔ)言上表現(xiàn)的非常出色，而且在不斷擴(kuò)大范圍，訊飛輸入法團(tuán)隊(duì)通過(guò)海量方言語(yǔ)音數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，使武漢話識(shí)別準(zhǔn)確率大幅提升，相信在不久的將來(lái)，智能翻譯還會(huì)“學(xué)會(huì)”更多的語(yǔ)言。

零售領(lǐng)域

2016年12月，亞馬遜在美國(guó)西雅圖開(kāi)了第一家無(wú)人零售便利店Amazon Go，顧客可以直接拿走商品，由傳感器跟蹤購(gòu)買(mǎi)行為并在他們離開(kāi)商店后從亞馬遜賬戶(hù)自動(dòng)扣款。

后來(lái)，雀巢公司在日本的百貨商店采用Pepper機(jī)器人推銷(xiāo)“美味咖啡”和“機(jī)器”，并回答顧客提問(wèn)。無(wú)人零售店還可以一天24小時(shí)營(yíng)業(yè)。

配送領(lǐng)域

2月14日開(kāi)始，百度Apollo攜手新石器在北京市海淀醫(yī)院投放無(wú)人車(chē)，負(fù)責(zé)海淀醫(yī)院隔離點(diǎn)的無(wú)接觸送餐工作。

此外，在深圳廣州兩地醫(yī)院、區(qū)政府大院、保稅區(qū)等地，新石器無(wú)人車(chē)也已經(jīng)在重點(diǎn)保護(hù)區(qū)域和隔離區(qū)域進(jìn)行消殺作業(yè)，一定程度上避免疫情前線工作人員交叉感染風(fēng)險(xiǎn)，助力全國(guó)疫情防控工作高效進(jìn)行。

教育方面

人工智能進(jìn)入教育領(lǐng)域，智能教學(xué)系統(tǒng)，虛擬實(shí)景教學(xué)，“一對(duì)一”線上特色教學(xué)，因材施教。

教師的工作分為“教書(shū)”和“育人”，所謂教書(shū)也就是傳授知識(shí)，雖然每年的學(xué)生不一樣，教材不一樣，但教學(xué)內(nèi)容變化不大，本質(zhì)還是單調(diào)的、重復(fù)性工作，因此“教書(shū)”部分工作很有可能會(huì)被人工智能取代。

寫(xiě)在最后

如今正是人工智能的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁時(shí)期，加上此次疫情催生的市場(chǎng)需求，給人工智能帶來(lái)了很多應(yīng)用機(jī)遇，大家都在探索更多的落地場(chǎng)景。

我們也不用擔(dān)心會(huì)被人工智能所取代，雖然人工智能會(huì)創(chuàng)造生產(chǎn)力，但是創(chuàng)造人工智能的還是我們?nèi)祟?lèi)，而人工智能正是為我們所服務(wù)。