c語言實驗報告

一、實驗目的

通過該實驗把C語言中的幾個主要知識點（如：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)等）得到綜合應用。

二、設備與環(huán)境

硬件：多媒體計算機

軟件：Windows系列或DOS系列的操作系統(tǒng)、C語言

三、實驗內(nèi)容

1.在主函數(shù)中正確輸入每個學生的學號及各科成績（輸入可以根據(jù)不同的情況采用不同的輸入方法）；

要求：輸入時有必要的提示信息。

2.設計求每個學生各科平均成績的子函數(shù)，將平均成績保存在數(shù)組中；

3.設計求每門課程的平均成績子函數(shù)，并將每科平均成績放入到保存在數(shù)組中；

4.在主函數(shù)中進行數(shù)據(jù)的輸出。要求：輸出格式要清晰、規(guī)范、美觀

四、實驗結(jié)果及分析

1.程序設計思路：

① 頭部分應用宏定義定義學生人數(shù)和科目數(shù)（本實驗以5人3科為例）。

②在兩個子函數(shù)中應用數(shù)組、For循環(huán)語句等C語言基礎知識分別實現(xiàn)求每個學生的總成績和各科平均成績并將總成績和平均成績保存在數(shù)組中以及求每門課程的總成績和平均成績子函數(shù)并將每科總成績和平均成績放入到保存在數(shù)組中。

③在主函數(shù)中應用數(shù)組、For循環(huán)語句、函數(shù)調(diào)用等C語言基礎知識實現(xiàn)學生信息的輸入、調(diào)用兩個子函數(shù)、學生信息的輸出。

2.代碼分析

#include《stdio.h》

#define M 5 /*宏定義學生人數(shù)*/

#define N 3 /*宏定義課程數(shù)*/

void main（）

{void fun1（float a［M］［N］，float b［M］，float s［M］，int m，int n）; /*函數(shù)的聲明*/

void fun2（float a［M］［N］，float c［N］，float t［N］，int m，int n）; /*函數(shù)的聲明*/

int i，j;

int num［M］;