P-TECH 全球挑戰(zhàn)賽為參賽的所有青少年打開了未來的一扇窗，使他們有機(jī)會借助云計算和人工智能等前沿科技針對人類發(fā)展息息相關(guān)的問題，如應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)、虛假信息傳播和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展提出創(chuàng)意性解決方案。

來自包括中國在內(nèi)的 11個國家和地區(qū)的 633名學(xué)生參與了空前激烈的競賽。最終來自中國臺灣地區(qū)一所學(xué)校的團(tuán)隊榮獲全球最高榮譽(yù)，他們設(shè)計了一款旨在教育和引導(dǎo)民眾節(jié)水的應(yīng)用。

其實競賽的意義不僅在于參賽者是高中學(xué)生和競賽組織本身，更在于 P-TECH 教育模式為學(xué)生提供了一次將知識與技術(shù)相結(jié)合實踐的機(jī)會。P-TECH 是一個以 STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）為導(dǎo)向?qū)⒏咧信c大學(xué)教育無縫連接的教育模式。目前，全球共有 28個國家和地區(qū)落地了該教育模式，欠發(fā)達(dá)地區(qū)和多元社區(qū)中的學(xué)生是該模式關(guān)注的重點，他們會獲得企業(yè)提供的帶薪實習(xí)、導(dǎo)師和工作面試的機(jī)會。

這些年輕人參加的創(chuàng)新設(shè)計大賽屬于“代碼集結(jié)號”(Call for Code) 的一部分。今年已經(jīng)是“代碼集結(jié)號”的第四個年頭了，該計劃旨在全世界范圍內(nèi)推動可持續(xù)性人道主義進(jìn)程。迄今為止，共有來自全球 179個國家和地區(qū)的超 40萬開發(fā)人員和問題解決者創(chuàng)建了超過15,000個應(yīng)用。

隨著 2021年代碼集結(jié)號 P-TECH 挑戰(zhàn)賽拉開帷幕，學(xué)生們用了三個月的時間進(jìn)行頭腦風(fēng)暴并構(gòu)建基于前沿技術(shù)的建議，以應(yīng)對社會中的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)和開發(fā)過程中，P-TECH 學(xué)校老師和來自 IBM 的 120位導(dǎo)師和志愿者共為學(xué)生們提供了 1476小時的悉心輔導(dǎo)，他們組織學(xué)生進(jìn)行線上或面對面的設(shè)計思維工作坊，還熱心參與編程馬拉松手把手教學(xué)生寫代碼。

中國臺灣

全球大獎獲得者是來自中國臺灣地區(qū)高雄市高雄科技大學(xué)的“CCYC” 團(tuán)隊，他們?yōu)楫?dāng)?shù)亓餍械纳缃幻襟w平臺設(shè)計了一款基于 IBM Watson AI 的互動式應(yīng)用，旨在教育和鼓勵民眾節(jié)約用水。通過“游戲化”教育模式，學(xué)習(xí)者在掌握教育內(nèi)容后可獲得積分和數(shù)字貨幣。CCYC 團(tuán)隊還建議通過物聯(lián)網(wǎng) (IOT) 技術(shù)，將該應(yīng)用與智能水表連接以監(jiān)控實際生活中的用水情況。

2021 代碼集結(jié)號 P-TECH 挑戰(zhàn)賽的地區(qū)獲獎?wù)呙麊稳缦拢?/p>

韓國

韓國首爾新領(lǐng)學(xué)校的“AppSense”團(tuán)隊設(shè)計的應(yīng)用設(shè)計旨在識別正在使用環(huán)保、可回收食品包裝的餐館和商店。該應(yīng)用可以鼓勵消費者前往這些地方購買食物以幫助減輕新冠疫情期間外賣食品數(shù)量增加所造成的影響。

哥倫比亞

來自哥倫比亞波哥大 Colegio Gerardo Paredes 學(xué)校的 Aprender Para Crecer 團(tuán)隊繪制了一個為有效防止垃圾進(jìn)入水道的智能垃圾收集箱的軟件設(shè)計藍(lán)圖。該軟件的目標(biāo)是以游戲的形式積累經(jīng)驗，參與者可以累積點數(shù)，甚至可能獲得真實貨幣。

英國

來自英國利茲城市學(xué)院的 Project Minerva 團(tuán)隊開發(fā)的應(yīng)用旨在標(biāo)記新聞網(wǎng)站上潛在的不準(zhǔn)確信息，當(dāng)發(fā)現(xiàn)引用和歸屬信息不完整或缺失時就會觸發(fā)提示。這對在疫情期間和日常生活中獲取可靠的科學(xué)信息尤其重要。

美國

美國德克薩斯州奧斯汀納瓦羅高中的 Tri Consequi 團(tuán)隊開發(fā)的軟件旨在解決虛擬課堂造成的社交隔離問題，例如疫情等原因?qū)е聼o法進(jìn)行面對面學(xué)習(xí)。他們設(shè)計了一款猜謎游戲應(yīng)用，同學(xué)們可以使用該應(yīng)用繪制草圖并描述競猜。它的優(yōu)勢是有效且有趣地開啟一段對話，并幫助新同伴增進(jìn)信任。

評委認(rèn)真評估了每個團(tuán)隊提交的內(nèi)容，具體標(biāo)準(zhǔn)包括設(shè)計理念、有效性、創(chuàng)造力與創(chuàng)新力以及完整性和可復(fù)制性。

參賽學(xué)生表示，代碼集結(jié)號 P-TECH 競賽經(jīng)歷不僅幫助他們更加熟練地運(yùn)用前沿科技，還增強(qiáng)了他們的規(guī)劃和設(shè)計敏銳性，同時提高了他們的協(xié)作和演示技能，這種經(jīng)歷對于他們的職業(yè)生涯非常寶貴?！拔矣X得通過設(shè)計這款應(yīng)用對我所在的社區(qū)帶來了影響。”一名學(xué)生說道。

獲勝團(tuán)隊將在接下來的幾周里向 IBM 高級管理層介紹他們創(chuàng)建的應(yīng)用，獲得市場可行性反饋以及如何擴(kuò)展解決方案以實現(xiàn)廣泛采用的建議。

祝賀所有參賽者，感謝大家響應(yīng)號召。我們迫不及待地想看看接下來會發(fā)生什么！

責(zé)任編輯：haq