K計(jì)劃項(xiàng)目組，7/19線上直播，坐標(biāo)：天河星總部

主持人--何紅星，K計(jì)劃發(fā)起人

唐石平--K計(jì)劃發(fā)起人，右一

嘉賓--黃耀宏，中

個(gè)人介紹

黃耀宏，深耕單板硬件領(lǐng)域，2022 年畢業(yè)后先入職拓邦，從測(cè)試工程師逐步轉(zhuǎn)向研發(fā)，參與過 ST、樂鑫、新唐等品牌 MCU 的單板及主控板設(shè)計(jì)，涵蓋雙層板、四層工業(yè)級(jí) PCB 設(shè)計(jì)與測(cè)試驗(yàn)證，積累了扎實(shí)的硬件電路應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任職于中敏半導(dǎo)體，專注于原廠 AFE 芯片硬件驗(yàn)證設(shè)計(jì)，對(duì) AFE 在 BMS 領(lǐng)域的應(yīng)用有深入理解。

技術(shù)分享核心內(nèi)容

1. AFE 芯片原廠視角下，BMS 單板均衡電路均衡電阻的選型要點(diǎn)

從 AFE 芯片設(shè)計(jì)邏輯出發(fā)，均衡電阻選型需兼顧性能、穩(wěn)定性與安全性，具體注意事項(xiàng)如下：

阻值精準(zhǔn)計(jì)算與余量設(shè)計(jì)：阻值直接決定均衡電流，需結(jié)合 AFE 芯片內(nèi)置均衡通道的 MOS 內(nèi)阻綜合計(jì)算。例如目標(biāo)均衡電流 100mA 時(shí)，按均衡開啟電壓 3.6V（公式 R=U/I），理論阻值為 36Ω，但因內(nèi)置均衡回路會(huì)分擔(dān)部分電流，實(shí)際選型需預(yù)留余量，推薦 33Ω。若阻值過小，可能導(dǎo)致芯片發(fā)熱過載；過大則均衡速度不足，無法滿足電芯均衡需求。

封裝與功率的匹配：根據(jù)功率公式 P=UI（如 3.6V×100mA=0.36W）選擇封裝，需保證功率冗余。以 100mA 均衡電路為例，1206 封裝（額定功率 1/4W）可滿足基礎(chǔ)需求，但建議優(yōu)先選擇 1210 封裝（更大功率冗余）；若受 PCB 面積限制，可采用多電阻并聯(lián)方案，但需平衡布局空間。

高精度保障均衡一致性：均衡電阻精度直接影響電芯電壓采樣精度和均衡穩(wěn)定性，需選用 1% 或更高精度的電阻，避免因阻值偏差導(dǎo)致各通道均衡效果失衡。

2. BMS 單板設(shè)計(jì)中需重點(diǎn)關(guān)注的電容應(yīng)用場(chǎng)景

電容選型不當(dāng)可能引發(fā)電路失效，以下場(chǎng)景需特別注意：

AFE 芯片電源濾波電容：以中敏 16 串 AFE 芯片 5816 為例，其內(nèi)部 LDO 輸出的 VDD50、VDD18、VDD11 等電源軌，是電壓采樣、電流采樣的核心工作電源，需在外部配置 4.7μF 的 X7R 材質(zhì)貼片電容，耐壓值需≥25V（預(yù)留充足冗余），確保電源紋波穩(wěn)定，避免干擾采樣精度。

總電壓輸入端電容：該位置電容需承受電芯總壓及瞬態(tài)反灌電壓，耐壓冗余必須嚴(yán)格把控。曾出現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)案例：模擬 16 串電芯測(cè)試時(shí)，總壓升至 72V，選用耐壓 85V 的電解電容，斷電瞬間因反灌電壓超出耐壓值，導(dǎo)致電容炸毀，連帶燒毀 AFE 芯片和 MCU。因此，選型時(shí)耐壓值需按總壓的 1.5 倍以上設(shè)計(jì)（如 72V 總壓需≥110V 耐壓）。

3. 硬件工程師視角下的 K 計(jì)劃價(jià)值

K 計(jì)劃作為行業(yè)知識(shí)共享平臺(tái)，對(duì)硬件工程師的成長具有重要意義：

共建共享的知識(shí)生態(tài)：平臺(tái)匯聚行業(yè)資深工程師與專家的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其為 BMS 領(lǐng)域新人提供了快速入門的路徑，可直接獲取原理圖設(shè)計(jì)、器件選型、失效分析等一線技術(shù)細(xì)節(jié)，減少試錯(cuò)成本。

助力持續(xù)技術(shù)提升：硬件技術(shù)迭代迅速，K 計(jì)劃通過案例拆解、課程分層（如 L3 級(jí)深入原理剖析），幫助工程師從 “知其然” 到 “知其所以然”。例如通過掌握電阻、電容的基礎(chǔ)公式（R=U/I、P=UI），可解決 80% 以上的實(shí)際問題，夯實(shí)技術(shù)根基。

開放的交流與成長機(jī)會(huì)：通過平臺(tái)互動(dòng)，能接觸到不同企業(yè)的設(shè)計(jì)思路（如拓邦、中敏等的工程實(shí)踐），拓寬技術(shù)視野，助力個(gè)人從 “項(xiàng)目執(zhí)行者” 向 “系統(tǒng)設(shè)計(jì)者” 轉(zhuǎn)型。黃耀宏表示，自身也通過 K 計(jì)劃學(xué)習(xí)到工作中未觸及的知識(shí)，期待更多工程師參與共建共創(chuàng)。