振興製造業(yè)的另一項關(guān)鍵，是教育下一代的勞動人口，使其能勝任未來以設(shè)計為導(dǎo)向的產(chǎn)業(yè)。目前，許多企業(yè)管理階層和教育工作者都同意，連結(jié)企業(yè)、工會和大學(xué)院校的「全體總動員」(all-hands-on-deck)模式，是重振製造業(yè)的最佳途徑之一。

　　大學(xué)院校已經(jīng)開始尋求策略聯(lián)盟，希望培育出下一代優(yōu)良的勞動人口，陶氏化學(xué)(Dow Chemical Co.)公共政策經(jīng)理Carrie Houtman說。陶氏化學(xué) CEO Andrew Liveris和麻省理工學(xué)院(MIT)董事長Susan Hockfield也于去年六月在白宮揭示了雙方將就先進(jìn)製造展開策略合作。

　　現(xiàn)在，美國加州的大學(xué)院校系統(tǒng)(community college system)已經(jīng)開始推行一種用來培訓(xùn)製造業(yè)勞動人口的新做法──「stackable credentials」(獲得更多專業(yè)證照)。該系統(tǒng)的名譽副校長Van Ton-Quinlivan長期致力于推動勞動人口的發(fā)展，他指出，為了滿足製造商的需求，這種方法能幫助新一代的製造業(yè)從業(yè)人員獲得更多專業(yè)證照。每一張證照，即代表一項專業(yè)技能。

　　例如，Ton-Quinlivan解釋道，一個希望投身能源科技產(chǎn)業(yè)的工程系學(xué)生，可以先取得銷售前與售后(pre- and post-sales)證書，這將能讓新出爐的工程師得以瞭解一家企業(yè)的最新專案。這種模組化的教育和培訓(xùn)計劃旨在讓學(xué)生具備雇主要求的技能，同時也能讓學(xué)生具備更多其他領(lǐng)域的知識。

　　加州的官員們也指出，企業(yè)必須在人才培訓(xùn)上發(fā)揮更積極的作用。她表示，大學(xué)院校系統(tǒng)的主要目標(biāo)是為企業(yè)提供具備所需技能的人才，但企業(yè)在應(yīng)徵新員工時，必須更明確地提出他們的需求。

　　而談到業(yè)者對政府的繁瑣監(jiān)管機(jī)制和缺乏推動製造業(yè)所需之租稅優(yōu)惠方案的普遍抱怨時，前美國國會科學(xué)委員會主席表示，要推動美國製造業(yè)復(fù)甦，最終仍將回歸到培育更多技術(shù)勞動人口層面?！澳憧梢愿母锒愔坪凸芾碚?，”Bart Gordon對許多企高階主管表示，“但你仍然需要擁有熟練技能的工作人員”，才能在全球市場競爭。